Joana D´arc - 03 de Abril

Entramos em contato com o primeiro texto: Da infância de Pantagruel, a primeira passada que dei com a primeira leitura, recordei dos exercícios da aula passada, do engatinhar, do rolar, do girar que são os movimentos iniciais do bebê. E logo me imaginei com este tamanho todo ali no chão, ensaiando e reaprendendo esses primeiros movimentos, percebi uma semelhança entre o texto e o exercício que nada mais foi que uma gigantona no chão como um bebê.

Os exercícios dos olhos até então não tinha aparecido com muito destaque em meus protocolos, neste ele vem pra abrilhantar e finalizar. Eles foram muito importantes pra mim, neste momento percebi que de tanto exercitar meus olhos compreendi uma necessidade, inconsciente, que é a flexibilidade dos músculos oculares, movimentos esses tão essenciais quanto a própria visão; em determinadas situações pude observar que o artista quando utiliza somente o olhar é diferente de quando ele vira a cabeça junto com o olhar, o olhar com o movimento da cabeça não é muito significativo, como quando ele vem sozinho para cena.

Dessa forma consegui passar meu olhar para o papel (Leitura do texto), pelo espaço e ao mesmo tempo cuidar do meu caminhar; ter a consciência da respiração, dos meus atos, das minhas palavras e é muito gratificante fazer essa descoberta, mesmo que minha voz não tenha sido projetada de maneira que todos soubessem que era a minha voz e até mesmo ser ouvida por todos.

Joana D´arc - 02 de Abril de 2012

Brincadeira de roda e aprende a musica; segue a musica e dança. A impressão que tenho é que as brincadeiras infantis nos direciona para um universo do coletivo, de grupo onde todos estão juntos e é isso que importa e é assim que dever ser, não importa o você sozinho, porque sozinho não dá pra brincar de roda, e é com essa proposta que a aula começa.

Em pequenos coros fizemos a discussão sobre Bakhtin e Rabelais, para que depois os coros falassem um com o outro pra trocar as informações estudadas e absorvidas por cada um dentro do coro.

Protocolo referente ao dia 03 de abril de 2012 - Jaque

Jaqueline de Meira Rodrigues

Ingrid Kóudela e Maya Kóudela

Encenação

Protocolo referente ao dia 3 de abril de 2012

Como dito no episodio passado, o olhar hoje também será o protagonista.

Um pouco sofrido, o globo ocular teve que deixar de ser preguiçoso e se mover um pouco, o exercício exigiu do olhar movimentos leves, para baixo e para cima, para o lado direito, para o lado esquerdo, girando, girando, parando, sentindo um pouco de dor, mas o olhar já estava exercitado para começar finalmente a trabalhar no projeto de encenação que o grupo GROTOSKOVISK está começando a montar.

Nesse episodio, o grupo teve o seu primeiro contado com o texto que será a base da montagem, Capitulo IV (Rabelais) -------------------------------------------.

Escutai!

Como o texto ainda não era conhecido pelo grupo, conhece-lo foi o primeiro exercício, lendo em voz baixa, somente com os olhos, cada um no seu ritmo, todos foram se envolvendo com ele, varias vezes sem pressa, sem calma, conhecendo as letras, palavras, o contexto e o texto, e aos poucos as vozes começaram a ganhar um pouco de sonoridade, mas elas ainda eram somente sussurros, orações, soltas pelo espaço no caminhar e na voz de cada ser ali presente, a voz começou a aumentar, agora cada pessoa lia para o companheiro que estava do lado, e o companheiro fazia a mesma coisa, sem ser linear ritmada ou algo do gênero, as vozes se misturaram, mas já começaram a ser compreendidas nesse mix de frases, vozes e sussurros.

Coro no palco, coro na plateia, em roda, cada coro lia entre si, frases contidas no texto, as um frase eram aleatórias, um inciavam, outro continuavam com a frase escolhida, a leitura não era pra ser necessariamente sequencial, experimentando varias sonoridades, intensidades, volumes e ações na voz, assim o texto foi apresentado em uma confusão de vozes organizadas.

Após o intervalo comercial, o episodio continua com muito mais leitura, ação e entreterimento.

O episodio prossegue com uma atividade instigante que eu (Particularmente amei), divididos em três coros, um no palco e dois na plateia, um de cada vez, cada coro tinha que apresentar o texto novamente, a plateia agora fica deitada de olhos fechados, somente na escuta e na compreensão da historia, o coro em cena falava por si só uma frase de forma aleatória (como no exercício anterior), por si só entre aspas, pois tinham que ter muita atenção para não atropelar a vez do companheiro em cena, sons, ruídos, toques e principalmente o caminhar foi permitido, para acontecer uma experiência entre atores e plateia. A experiência relacionou os sentidos tantos dos atores quanto da platéia, agora todos seriam instigados a aguçar seus sentidos e sensações retidas no corpo, reações foram nítidas em ambos.

Nossos sentidos e reações estão sempre com nós, mas despertamos no nosso corpo, nesse caso de olhos fechados, dando um descanso para os olhos colocamos no corpo e na mente a criação das cenas do texto apenas pelas vozes e sensações.

Fim do episodio, semana que vem tem mais, não percam ! Mais experiências e a evolução da montagem vai acontecer ...

Protocolo dia 2 de abril, Jaque

Jaqueline de Meira Rodrigues

Ingrid Kóudela e Maya Kóudela

Encenação

Protocolo referente ao dia 2 de abril de 2012

Leiam os protocolos TINDÔ LÊ, LÊ, leiam os protocolos TINDÔ LÁ, LA, leiam os protocolos TINDÔ LÊ, LÊ, TINDÔ LÁ, LÁ.

Mais um episódio de encenação do grupo teatral Grotoskovisk (nome dado por Sara Elisie), o capitulo desse episodio se iniciou, com uma musica muito animada, da qual foi apresentada no começo, a música pode alterar os verbos, mudando a todo momento a letra e as ações pedidas na dela, por exemplo, Dando pulinhos TINDÔ LÊ, LÊ, ou andando de cócoras TINDÔ LÁ, LÁ, após o aquecimento, vocal, corporal e mental, mesmo cansados, foi feito uma leve caminhada no espaço, para relaxar e trabalhar o olhar (pois nesse episodio e no episodio do dia seguinte os olhos foram os protagonistas), mas o exercício do olhar ficou para um pouco depois, voltaremos a falar disso mais tarde.

O vilão apareceu, ops Vilões, mas são bonzinhos, mas tiraram sustos e algumas horas de dedicação só a eles, a presentou lhes Bahkitin e Rabelais (já conhecem ne? Eu sei), foi feito uma discussão a respeito do texto que foi pedido nas aulas anteriores ........................, junto com o protocolo divididos em coros, os personagens apresentaram algumas ideias e pontos fortes do texto, foi discutido também, o exercício do olhar e dos movimentos dos bebes feitos no episodio da semana passada, alguns falaram da experiência pessoal do resultado de ambos exercícios, pelos depoimentos podemos constar que uns sofreram muito, outros pouco e outro mais prodígios quase nada na realização dos movimentos (só pra reforçar, eu sofri muito).

Fim de discussão, e para encerrar o episodio de hoje, um vídeo de Freldenkrais, para dar ênfase no estudo dos movimentos dos bebes e melhor compreender, como se dá essa descoberta que todos vivemos (ou deveríamos).

FIM, não percam o próximo capitulooo !

Protocolo referente ao dia 27 de março de 2012' Jaque

Jaqueline de Meira Rodrigues

Ingrid Kóudela

Encenação

Protocolo referente ao dia 27 de março de 2012

Retomar movimentos vividos na infância, nossos primeiros movimentos de cada dia. Será que lembramos como se faz?

Reativar a memoria em função desses exercícios, difícil, mas para quem vivenciou esses movimentos fica mais fácil?

Mamar, engatinhar, rolar, ações simples e necessárias para um bebe, mas faze-las a essa altura do campeonato é meio complicado, mas vamos lá, missão do dia, virar bebê.

Todos fazendo, com muito esforço, um rolar daqui um engatinhar dali, saia, mas a ação lagartixa era o mais executado, o mais fácil, pois é o momento que o bebê busca se encontrar com tudo que esta a sua volta, momento de busca e descoberta do seu próprio corpo e espaço, inconscientemente para e ele, mas não para o corpo.

Para uns a execução dos movimentos, a recordação foi mais simples, por ter vivido isso na infância, porém para outros mesmo tendo vivenciado isso, não foi tão simples assim a recordação (digo isso por experiência), não consegui executar tão facilmente os movimentos, focava mais em lembrar um bebe fazendo do que tentar lembrar as minhas próprias lembranças. Já para aqueles que essa etapa da infância foi interrompida, o executar dos movimentos foi muito mais complicado, pois não se tinha memória pessoal para se retomar.

O ato de engatinhar ajuda a fortalecer os músculos do bebê para que depois seja capaz de andar, e é o primeiro modo de se locomover por conta própria.

             

Rolar pela cama ou pelo chão representa a primeira manobra de corpo inteiro para o bebê, e também seu primeiro meio de locomoção.

 Mas a experiência foi muito valida, a busca e a descoberta por tudo que é novo está sempre com nós, nada mais interessante que descobrirmos novamente tudo aquilo que já vivemos.

LAYANE D’ARC COSENTINO NUNES 

1º ANO – 2.012

PROTOCÓLO: 19 de março de 2012-Ingrid Koudela.

Pula, brinca, rola no chão, de pernas para o ar, cabeça pra baixo, mil cambalhotas.

Músicas, cânticos infantis, brincadeiras que nos fazem voltar a ser criança. Um milhão de maneiras para se divertir. Várias personalidades e movimentos característicos de cada um, cada personagem real. Não vale ficar parado, mas com certeza vale se divertir.

Não existe algo certo ou uma coreografia determinada, mas temos que viajar e explorar todas as possibilidades. Não imitar, mas sim se libertar de qualquer movimento planejado e deixar se levar. Explorando todos os planos, gestos. Brinque com os sons, com cada parte do seu corpo.

PROTOCÓLO: 20 de março de 2012-Ingrid Koudela.

Mais uma vez Bakhtin invade nossa aula. Parece que a cada semana ele se enturma nos grupos e não sai mais de cena. Não sei como fazer pra ter as aulas sem pensar nele. Em toda a teoria ele se encontra. Difícil, mas possível.

O grotesco e carnavalização.

As classes se encontram. O pobre e o rico, ou os nobres e vassalos. Não importa a colocação, mas tudo se mistura.

A visão carnavalesca do mundo é a base profunda da literatura do renascimento. É preciso conhecer o realismo grotesco para compreender o realismo do renascimento.

Há nessas manifestações o cômico, e a forma cômica é exercida principalmente através das paródias.

PROTOCÓLO: 26 de março de 2012-Ingrid Koudela.

Olhos, olhar, olhando o olho. Não olhe, não pisque, não mova. Paralise, mantenha contato visual com o outro, não distancie o olhar dele. Ande junto, não se separem, sejam apenas um através do olhar.

O olho é o portal para o conhecimento, então vamos trabalhar com eles, exercitá-los. Olhe para o lado, sem mexer a cabeça. Só os olhos! Agora, para cima da mesma forma. Diagonal. Em círculos, esquerda e direita.

Relaxem agora, encostem as palmas das mãos e esfreguem. Encostem nos olhos. Levantem, novamente mexam os olhos.

Encontre um parceiro e mantenha contato visual, não se desvie, acompanhe-o para qualquer lugar.

Agora perceba o seu olhar, para onde seus olhos focam? Para cima, para baixo ou para o meio? Para esquerda ou direita? Descubram o que seus olhos veem, o que eles querem ver.

PROTOCÓLO: 27 de março de 2012-Ingrid Koudela.

Nana neném, que a cuca vem pegar, deite já no chão e comece a imaginar...

Sejam crianças, vocês não sabem andar nem engatinhar, estão tentando descobrir como fazer para sair em uma aventura dentro do seu espaço. Fechem os olhos e tentem passar por todas as fazes de uma criança até chegarem à que se encontram. Se joguem, se movam. Aproveitem cada instante desse momento.

Aprendam a se virar e percebam como seu corpo reage a esses movimentos. Pense em como seria se virar pela primeira vez, todo seu empenho e esforço para ficar em outra posição. Inove a cada momento, cada descoberta é uma vitória para alguém que não sabe nada, que não se imagina em outro jeito.

As crianças são curiosas, então explorem isso. Sejam curiosos e olhem para todos os lados de diferentes maneiras.

Comecem agora a tentar engatinhar. Não sabemos de nada por isso tentamos todas as maneiras até encontrarmos a mais confortável. Não sabemos como vamos reagir aos movimentos, mas sempre tentamos e mudamos se necessário e nos adaptamos.

Enfim, estamos de pé, depois de muita dificuldade e esforço conseguimos alcançar nosso objetivo!

PROTOCOLO DO DIA 26 DE MARÇO DE 2012

                                                                                                                                                                                                MARCOS THOMAZ

INGRID KÓUDELA

ENCENAÇÃO

 PROTOCOLO DO DIA 26 DE MARÇO DE 2012

Protocolos na mão e já vamos começar a aula encenando cada um tomando conta da cena com sua leitura do protocolo

Quem não tem protocolo senta no tatame e faz parte da plateia uma leitura mais bonita que a outra ,que vontade de participa da cena mais não podia  porque não tinha feito o protocolo rsrsrrsrsrssrs

Agora todos participando da caminhada pelos espaços  neutro como se  ninguém tivesse  do lado agora todos são visíveis

Como é gostoso  todos caminhar no palco ,mas com cuidado para não bater em ninguém pois tem quase 40 pessoas  em cima do palco

Começamos a enxergar  as pessoas de longe agora de perto olhando nos olhos 

Olhos?

Sim olhos começaremos  a trabalhar com eles .

Os olhos também  precisa  ser exercitados ,então vamos tirar os óculos e começaremos a exercitar  o globo ocular

O primeiro exercício  foi olhar para baixo e depois para cima sem movimentar a cabeça parece fácil ne  então tenta fazer isso  você  vai ver que é difícil ,porque o corpo esta acostumado fazer isso  junto .

Mexendo os olhos  para direita cinco  vezes e depois  acompanhar  com a cabeça  na mesma  direção, outro lado a mesma  coisa.

Dificultando  olhando para o lado e cabeça para outro repetindo isso cinco vezes com muita concentração  e controle  psicológico que é importante para o exercício .

Com o globo ocular exercitado  e com muito sono brincamos de detetive  .

Descobri  que eu e a sala somos bem ruim  de detetive rsrsrsrsrs

Mas graças  Deus  chegou a hora do lanche que  as meninas mandou muito bem

Que torta deliciosa hum .....

Depois do lanche  e com os olhos relaxados ,deitamos para dormi no tatame

Brincadeira   nos assistimos o  vídeo  do espetáculo de 2011 (Caixinhas do Sr K)

O espetáculo tem muita danças, musicas, jogos e  brincadeiras  muito legal

E só  isso  fim